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Examen Compétences à s'orienter et s'insérer (L2)

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Lors de la rédaction de leur ePortfolio, les étudiants sont invités à relier une compétence à une expérience vécue. Quel intérêt pédagogique présente cette démarche ?

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Selon la méthode vue, quel biais ou limite majeure risque-t-on lorsque l’on explore d’abord les différents métiers possibles sans commencer par un travail approfondi sur son profil personnel (valeurs, motivations, aspirations) ?

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