розвиток умінь розпізнавати засоби художнього вираження; ознайомлення з образною мовою різних видів образотворчого мистецтва; формування знань і уявлень про мистецтво; розвиток здібностей емоційного переживання у зв’язку зі змістом твору і вміння висловлювати своє ставлення до нього;

формування умінь використовувати образотворчу термінологію.

екологізація шкільної програми;

розвиток умінь розпізнавати засоби художнього вираження;

малюнок учня в альбомі;

робота з батьками;

робота у групі;

малюнок вчителя в альбомі малюнок на класній дошці (крейдою на дошці, фломастерами, вугіллям або фарбами);учня при виправленні помилок;

методичні таблиці до уроку.

систему дій педагога, який організовує ігрову діяльність учнів, спрямовану на засвоєння елементарних знань про природу та розвиток творчості;

) систему педагогічних положень, спрямованих на засвоєння учнями знань про різні види мистецтва та використання їх у дитячій життєдіяльності;

способи взаємодії педагога та учнів у навчально – виховній роботі, спрямовані на засвоєння знань основ образотворчої грамоти, практичних умінь, розвиток творчих здібностей школярів;

способи взаємодії педагога з учнями та батьками, спрямовані на розвиток естетичних почуттів та емоційних переживань дітей у ході ознайомлення з творами мистецтва.

екскурсія;

немає правильної відповіді.

наочність; технічні засобами навчання; програмне навчання; творчі вправи; спостереження учнів.

дидактичний матеріал;

ліплення.

тематичне малювання;

малювання з натури;

декоративне малювання;

нагадує про час, виправляє помилки, за роботою учнів, надає індивідуальну допомогу;

проводить аналіз учнівських робіт;

пояснює виконання роботи чи малюнку;

надає навчальні відомості по темі.

 слово вчителя, навчально-методичний комплект; технічні засоби навчання, ППЗ, смарт дошки;

навчальний план.

художні приладдя й матеріали;

підручники, програми з мистецтва

читання і аналіз технологічних карт, креслень.

читання і аналіз зразка;

відтворення теоретичних відомостей;

самостійна робота і її перевірка;

25 хвилин;

10 хвилин;

15 хвилин;

40 хвилин;

безперервність;

зв’язок теорії з практикою;

наступність;

добровільність