Інтеграції наукових досліджень і клінічної практики з переважним акцентом на діагностичних процедурах та медичному аналізі

Поєднанню теоретичної та практичної підготовки фахівців, з акцентом на спортивно-орієнтованих методиках і роботі з атлетами

Узгодженню освітньої та практичної підготовки з орієнтацією на спеціалізацію у певних галузях терапії, переважно ортопедичній

Суміщенню наукової, клінічної та практичної підготовки фахівців, що забезпечує високий рівень професійної компетентності 

Поглиблену підготовку з медико-біологічних дисциплін з акцентом на анатомо-фізіологічні аспекти руху людини

Формування вмінь працювати переважно у спортивній сфері та використовувати тренувальні методики для відновлення

Підготовку фахівця до участі в дослідницьких проєктах і проведення наукових експериментів у межах клінічної практики

Розвиток комплексної професійної компетентності, орієнтованої на потреби пацієнта, самостійність прийняття рішень і міждисциплінарну взаємодію 

Класичний підхід описує вплив вправ переважно з позицій рефлекторної теорії, а сучасний – з урахуванням системної взаємодії нервової, ендокринної та психоемоційної сфер організму

Класичний підхід акцентує переважно на нервово-м’язовій системі, тоді як сучасний розглядає багаторівневий вплив на нервову, імунну, ендокринну та інші системи організму

Класичний підхід пояснює ефект фізичних вправ через окремі фізіологічні реакції, а сучасний підхід враховує взаємодію нервової, серцево-судинної та ендокринної систем у формуванні адаптаційного результату

Класичний підхід спирається на аналіз локальних функцій органів і тканин, тоді як сучасний розглядає регуляцію через нейрогуморальні, метаболічні та імунологічні механізми

Психологічного та комунікативного

Професійно-педагогічного

Медико-біологічного

Правового та етичного

155–180 уд./хв.

100–130 уд./хв.

180–200 уд./хв.

130–154 уд./хв.

Пасивні вправи з контрольованим темпом і поступовим збільшенням амплітуди рухів у межах безболісного діапазону

Ідеомоторні вправи як основний метод стимуляції уявного скорочення м’язів без реального руху

Активні вправи помірної інтенсивності у скороченому діапазоні рухів для підтримки тонусу м’язів навколо суглоба

Вправи на витривалість у щадному режимі з використанням дозованих циклічних рухів нижніх кінцівок без осьового навантаження

Вправи на розслаблення, м’які пасивні рухи у суглобах і дихальні вправи для зниження спастичності

Ізометричні вправи на розвиток сили з короткочасним напруженням уражених м’язових груп

Вправи на координацію та рівновагу з елементами активного тренування статики й контролю пози

Динамічні вправи з гантелями для активації м’язів-антагоністів та підвищення силових можливостей

Дихальні вправи, які покращують церебральну перфузію та газообмін, сприяючи загальному відновленню після інсульту

Когнітивно-рухові та психорегулюючі вправи, спрямовані на оптимізацію взаємодії кори головного мозку та емоційної сфери

Активні вправи з елементами сенсомоторного тренування, що базуються на принципах рухового контролю та формуванні нових рухових стратегій

Пасивні вправи, спрямовані на підтримання амплітуди рухів і збереження аферентної імпульсації без активного контролю