філософію свободи

 філософію любови до самого себе

 філософію братерства

філософію самодостатности

 «Нарис історії українсько-руської літератури до 1890 р.»

 «Руїна»

 «Мазепа і мазепинці»

 «Дві руські народності»

історичні

праці науковця

поетичні твори

 автобіографія

    «Закон Божий»

істориком-націоналістом

 унікальним оборонцем української мови

 філософом-теологом

  поетом-романтиком

 політичному становищі української держави

український інтелектуальний провід усіма можливими нереволюційними

методами домагався існування останнього прихистку своєї нації ("народності")

– мови та початкової освіти цією мовою

 битва за мову – це битва за владу та панування

 мова й освіта – категорії політично-державні

визначив

програмні завдання початкової освіти народу

1.    

1.    

програмні завдання

Кирило-Мефодіївського братства

визначив програмні завдання початкової освіти в імперії

  показав історичне тло розгортання революції

 показав взаємини держави з її основним станом – селянством

показав відмінні психотипи трьох народів-сусідів

(українців, поляків, московитів)

на

надважливому історико-генетичному та ірраціональному (чи кордоцентричному) підході

до трактування мови

на

потребі народу здобувати освіту "своим природным наречием"

і закликає

духівництво тлумачити народові, "что правительство никак не может заводить

школы для развития местного наречия в ущерб государственному язику

на неполітичному характері українськомовного питання