змістом  виховання  та взаємодією двох  осіб:  куратора-студента,  викладача-студента,  студента-студента

змістом  виховання,  кількісним  складом  студентського  колективу,  специфікою ЗВО, рівнем взаємодії між кураторами і студентами  та іншими  педагогами  і  студентами

специфікою ЗВО, кількісним  складом  студентського  колективу,  , рівнем взаємодії між кураторами і студентами  та  іншими  педагогами  і  студентами.

розпорядчі, регулятивні, організаційно-контрольні, виконавчі

регулятивні, організаційні, оціночні, контрольні, виконавчі

розпорядчі, регулятивні, цілевказуюча, контрольні, виконавчі

. не менш як 15 відсотків загальної кількості кредитів ЄКТС

не менш як 25 відсотків загальної кількості кредитів ЄКТС.

не менш як 10 відсотків загальної кількості кредитів ЄКТС

прогнозування, визначення цілей, стратегій, політики завдань того чи іншого організаційного формування.

прогнозування, визначення цілей, політики завдань того чи іншого системного формування.

визначення цілей, тактики і політики завдань того чи іншого організаційного формування.

усне опитування або тестовий контроль знань; контрольна робота; внесення питань з тем, винесених на самостійне вивчення; перевірка таоцінювання індивідуальних робіт.

консультація, усне опитування або тестовий контроль знань; контрольна робота; внесення питань з тем, винесених на самостійне вивчення; перевірка та оцінювання індивідуальних робіт.

інструктаж; контрольна робота; внесення питань з тем, винесених на самостійне вивчення; перевірка та оцінювання індивідуальних робіт.

планового та ефективного використання коштів, публічності та прозорості у прийнятті рішень.

ефективного використання коштів, якості та прозорості у прийнятті рішень.

цільового та ефективного використання коштів, публічності та прозорості у прийнятті рішень.

будь-який майновий чи немайновий інтерес особи, зумовлений особистими, сімейними, дружніми чи іншими позаслужбовими стосунками з фізичними чи юридичними особами.

грошові кошти або інше майно, переваги, пільг, послуги, нематеріальні активи, будь-які інші вигоди нематеріального чи негрошового характеру, які обіцяють, пропонують, надають або отримують без законних на те підстав.

наявність в особи приватного інтересу у сфері, в якій вона виконує свої службові чи представницькі повноваження, що може вплинути на об’єктивність чи неупереджуваність прийняття нею рішень, або вчинення чи не вчинення дій під час виконання зазначених повноважень.

цілеспрямований, планомірний і систематичний інформаційний вплив суб'єкта управління – держави

цілеспрямований влив суб'єктів управління різних рівнів (державного, регіонального, місцевого) на всі ланки освіти для забезпечення і подальшого розвитку соціального організму та культури суспільства

взаємодія державних структур щодо керівництва діяльністю навчальних закладів

огляд, перевірки, ревізії, огляди, обстеження.

перевірки, ревізії, огляди, обстеження.

нагляд, спостереження, перевірки, ревізії, огляди, обстеження.

психологічний стан утруднення, неможливість пояснити факт або вирішити пізнавальну задачу з опорою на наявні знання

навчально-пізнавальна задача, що зумовлює прагнення до самостійного пошуку способів її розв’язання

складне теоретичне і практичне завдання, яке потребує розв’язання, проте ні конкретні способи його розв’язання, ні його кінцевий результат не відомі