загальна педагогіка

соціальна педагогіка

вікова педагогіка

часткові (предметні) методики

професійна педагогіка

1947 році

1946 році

1953 році

1951 році

1949 році

розвиток здібностей дітей та молоді у сфері освіти, науки, культури,

фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, здобуття ними

первинних професійних знань, вмінь і навичок, необхідних для їх соціалізації,

подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до

життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до

самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого

вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та

громадянської активності

формування та розвиток освітньої кваліфікації, що підтверджує здатність

особи до виконання типових спеціалізованих завдань у певній галузі професійної

діяльності, пов’язаних з виконанням виробничих завдань підвищеної складності

та/або здійсненням обмежених управлінських функцій, що характеризуються певною

невизначеністю умов та потребують застосування положень і методів відповідної

науки, і завершується здобуттям відповідної освітньої та/або професійної

кваліфікації

забезпечення цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і

творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування

необхідних життєвих навичок

формування і розвиток професійних компетентностей особи, необхідних для

професійної діяльності за певною професією у відповідній галузі, забезпечення

її конкурентоздатності на ринку праці та мобільності і перспектив кар’єрного

зростання впродовж життя

освіта, яка здобувається за освітніми програмами

відповідно до визначених законодавством рівнів освіти, галузей знань,

спеціальностей (професій) і передбачає досягнення здобувачами освіти визначених

стандартами освіти результатів навчання відповідного рівня освіти та здобуття

кваліфікацій, що визнаються державою

освіта, яка передбачає самоорганізоване здобуття

особою певних компетентностей, зокрема під час повсякденної діяльності,

пов’язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи

дозвіллям

початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти

освіта, яка здобувається, як правило, за освітніми

програмами та не передбачає присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій

за рівнями освіти, але може завершуватися присвоєнням професійних та/або

присудженням часткових освітніх кваліфікацій

освіта наукового спрямування, що здобувається у

спеціалізованих закладах одночасно з повною загальною середньою освітою та

орієнтована на продовження навчання на наступних рівнях освіти

Ш. Амонашвілі

І. Стешенко

А. Макаренко

Г. Ващенко

В. Сухомлинський

розвиток здібностей дітей та молоді у сфері освіти, науки, культури,

фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, здобуття ними

первинних професійних знань, вмінь і навичок, необхідних для їх соціалізації,

подальшої самореалізації та/або професійної діяльності

всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до

життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до

самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого

вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та

громадянської активності

формування та розвиток освітньої кваліфікації, що підтверджує здатність

особи до виконання типових спеціалізованих завдань у певній галузі професійної

діяльності, пов’язаних з виконанням виробничих завдань підвищеної складності

та/або здійсненням обмежених управлінських функцій, що характеризуються певною

невизначеністю умов та потребують застосування положень і методів відповідної

науки, і завершується здобуттям відповідної освітньої та/або професійної

кваліфікації

забезпечення цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і

творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування

необхідних життєвих навичок

формування і розвиток професійних компетентностей особи, необхідних для

професійної діяльності за певною професією у відповідній галузі, забезпечення

її конкурентоздатності на ринку праці та мобільності і перспектив кар’єрного

зростання впродовж життя