Укажіть назву принципу особистісно орієнтованих освітніх

технологій, що вимагає врахування індивідуальних

особливостей здобувачів освіти у процесі навчання, зокрема їх характеру, особливостей

протікання психічних процесів, рівня розумового розвитку, пізнавальної та

практичної самостійності, пізнавальних інтересів тощо.

Укажіть пропущений термін: "… ‒ персональний шлях реалізації особистісного потенціалу

здобувача освіти, що формується з урахуванням його здібностей, інтересів,

потреб, мотивації, можливостей і досвіду, ґрунтується на виборі здобувачем

освіти видів, форм і темпу здобуття освіти, суб’єктів освітньої діяльності та

запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін і рівня їх

складності, методів і засобів навчання".

Провідною формою навчальної роботи згідно технології

індивідуалізованого навчання І. Унт є:

Укажіть пропущений термін: "… ‒ це система норм і правил поведінки в сучасному

інформаційно-цифровому просторі, спрямованих на попередження його ризиків та

небезпек".

Укажіть пропущене слово: «Технології

особистісно орієнтованої освіти належать до категорії … технологій».

Укажіть пропущений термін: «… – збірне поняття, що слугує позначенню цілого ряду

технологій, які спрямовуються на розвиток особистісного потенціалу кожного

здобувача освіти».

Укажіть пропущений термін: "…

‒ це технологія навчання, що передбачає моделювання різноманітних проблемних

навчальних  ситуацій та активну навчальну

діяльність здобувачів освіти з метою їх розв'язання".

Укажіть пропущений термін: "…

‒ це технологія навчання, що передбачає взаємообмін інформацією, знаннями,

досвідом шляхом розповідання цікавих, захоплюючих історій".

Укажіть пропущений термін: "…

‒ це технологія навчання, що передбачає активний пошук, аналіз,  систематизацію інформації, необхідної для

вирішення поставлених завдань, як правило, за допомогою ігрового сюжету чи

маршруту".

За якою класифікаційною ознакою освітні технології

поділяються на такі види: навчальні і виховні, загальноосвітні й професійно

орієнтовані, гуманітарні і технократичні, галузеві і предметні?