Однією

з ключових ознак інноваційної технології навчання є:

За якою класифікаційною ознакою освітні технології

поділяються на такі види: часткові, модульні, системні?

За якою класифікаційною ознакою освітні технології

поділяються на такі види: метатехнології, макротехнології, мікротехнології?

Укажіть сутнісну ознаку освітньої технології, що

характеризує досягнення високих результатів за найменших витрат часу, фізичних

і розумових сил.

Укажіть сутнісну ознаку освітньої технології, що означає

стійкість позитивних результатів.

Укажіть пропущений термін: "… ‒

це форма активного навчання, що поєднує короткі теоретичні блоки та практичне

відпрацювання навичок за короткий термін з використанням сучасних цифрових

технологій для віддалених у просторі учасників навчального процесу в реальному

часі".

Укажіть пропущений термін: «… – це

обґрунтована система сучасних прогресивних засобів, форм і методів освіти,

спрямованих на вирішення актуальних освітніх завдань, із чітким порядком і

логічною послідовністю дій із їх застосування».

Укажіть тип

освітньої технології, що характеризується

тричленним технологічним ланцюжком: подача інформації викладачем → сприйняття,

осмислення, конспектування, заучування інформації учнем/студентом → відтворення

завченої інформації учнем/студентом для контролю й оцінювання викладачем.

Укажіть пропущений термін: "… –

це технологія систематичної почергової безпосередньої та опосередкованої

взаємодії учасників навчального процесу, що передбачає передачу вчителем

системи знань в межах певної дисципліни та їх засвоєння учнями як у

традиційному очному, так і в дистанційному форматі".

За

технологією розповсюдження виділяють такі групи цифрових освітніх

ресурсів: