тільки у закладі, де студент проходить навчання

екскурсія на підприємство чи в установу, самостійне вивчення їх

діяльності шляхом спостереження чи бесід з працівниками,

перебуваючи на робочих місцях, вивчаючи значну за обсягом ділянку

виробництва й набуваючи навичок організування, управління й контролю

один раз за всю трудову діяльність

один раз на п’ять років

один раз на вісім років

характеристики якості змісту освіти; структури й зміст освітніх програм;

форм організації навчального процесу; реалізації завдань навчання й виховання

характеристики з управлінської діяльності, що здійснюється як прямим

адміністративним втручанням, так і в режимі загального залучення педагогічного

колективу ЗВО й студентів у процес управління якістю

освіта.

характеристики ступеня доступності й індивідуалізації навчання;

організації освітнього процесу (призначення, принципів, методів, планування,

засобів і методів контролю процесу й результату навчання)

доповіді студентів на навчально-методичних конференціях, їх участь в

олімпіадах, конкурсах, виставках, розробка програм для ЕОМ для забезпечення

навчального процесу

участь студентів у наукових гуртках, виконанні госпдоговірних і

держбюджетних науково-дослідних розробок

підготовку до видання методичних розробок.

підготовку до навчальних занять

навчально-дослідницьку роботу: реферати, доповіді студентів на

навчально-методичних конференціях, їх участь в олімпіадах, конкурсах,

виставках, розробка програм для ЕОМ для забезпечення навчального процесу

підготовку до видання методичних розробок

завідувача кафедри

кваліфікованих спеціалістів виробництва

студента

пряма,

опосередкована

опосередкована,

стимульована

пряма, стимульована

вчинок, зумовлений тим,

що вчитель припустився необ'єктивності в оцінці знань учня

поганий вчинок, мотиви

якого пов'язані з особливостями стосунків у сім'ї, про які дітям рано знати і

які не можна їм роз'яснювати

неправильний

вчинок, пояснення якого потребує розповіді про глибоко особисті, дружні

стосунки учня зі своїми однолітками чи із старшим або молодшим другом, тому що

наштовхування на відвертість у такому разі учень переживає як спонукання до

зради, виказування друга

якість освіти

педагогіка

вища освіта

набуття здібностей на основі нових знань, досвіду, цінностей у різних

видах навчальної діяльності

педагогічна освіта

невідповідність підготовки випускників навчальних закладів сучасним

запитам суспільства та потребам ринку праці