logo

Crowdly

Browser

Додати до Chrome

Методика науково-педагогічних досліджень 014.07 Середня освіта (Географія)

Шукаєте відповіді та рішення тестів для Методика науково-педагогічних досліджень 014.07 Середня освіта (Географія)? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Методика науково-педагогічних досліджень 014.07 Середня освіта (Географія) в e-learning.lnu.edu.ua.

Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!

Про який метод дослідження йде мова? Відмітьте правильну відповідь.

Виділення предмета вивчення в «чистому» виді, нехтування всіма побічними явищами, численними зав’язками і відношеннями, які перешкоджають бачити найбільш суттєві зв’язки і характеристики, що цікавлять дослідника.

Переглянути це питання
Значення у множині спостережень, яке зустрічається найчастіше називається:
Переглянути це питання
Інструментарій дослідження- це:
Переглянути це питання
Про який метод дослідження йде мова? Відмітьте правильну відповідь.

Мисленнєве з’єднання ознак, властивостей явищ в загальне (абстрактне) ціле. Смислове з’єднання.

Переглянути це питання
Показник розсіювання значень випадкової величини відносно її математичного очікування—це:
Переглянути це питання
Абстракція – це:
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Загальною назвою «рисунок» не позначають:
Переглянути це питання
Синтез – це:
Переглянути це питання
Який метод дослідження доцільно застосувати в даній ситуації? Позначте правильну відповідь.

Перед дослідником стоїть завдання зібрати факти, які стосуються переконань, ставлення до довкілля, до подій в соціумі, умов життєдіяльності класу, групи, колективу.

Переглянути це питання
Анкета– це:
Переглянути це питання

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на e-learning.lnu.edu.ua?

Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!

Browser

Додати до Chrome