Crowdly
Додати до Chrome
Методика науково-педагогічних досліджень 014.07 Середня освіта (Географія)
Шукаєте відповіді та рішення тестів для Методика науково-педагогічних досліджень 014.07 Середня освіта (Географія)? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Методика науково-педагогічних досліджень 014.07 Середня освіта (Географія) в e-learning.lnu.edu.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Конкретизація – це:
❌
❌
❌
✅
Переглянути це питання
Інструментарій дослідження- це:
❌
✅
❌
❌
Переглянути це питання
Значення у множині спостережень, яке зустрічається найчастіше називається:
❌
❌
✅
❌
Переглянути це питання
Про який метод дослідження йде мова? Відмітьте правильну відповідь.
Мисленнєве з’єднання ознак, властивостей явищ в загальне (абстрактне) ціле. Смислове з’єднання.
❌
✅
❌
❌
❌
❌
❌
❌
Переглянути це питання
Синтез – це:
❌
✅
❌
❌
Переглянути це питання
Абстракція – це:
❌
0%
0%
0%
Переглянути це питання
Показник розсіювання значень випадкової величини відносно її математичного очікування—це:
✅
❌
❌
❌
Переглянути це питання
Загальною назвою «рисунок» не позначають:
❌
❌
❌
✅
Переглянути це питання
Який метод дослідження доцільно застосувати в даній ситуації? Позначте правильну відповідь.
Перед дослідником стоїть завдання зібрати факти, які стосуються переконань, ставлення до довкілля, до подій в соціумі, умов життєдіяльності класу, групи, колективу.
❌
✅
❌
❌
❌
Переглянути це питання
Найважливіші висновки, які автор зробив у дослідженні, викладені, зазвичай у:
❌
❌
✅
❌
Переглянути це питання