Безперервний процес

навчання та вдосконалення професійних компетентностей фахівців після здобуття

вищої та/або післядипломної освіти, що дає змогу фахівцю підтримувати або

покращувати стандарти професійної діяльності і триває впродовж усього періоду

його професійної діяльності.

Процес росту освітнього

(загальної та професійної) потенціалу особистості протягом життя, організаційно

забезпечений системою державних і громадських інститутів і відповідає потребам

особистості і суспільства. У нього залучено безліч освітніх структур — основних

і паралельних, базових і додаткових, державних і громадських, формальних і

неформальних.

Безперервний, свідомий,

цілеспрямований процес особистісного та професійного зростання, що базується на

інтеграції знань, умінь і компетентностей.

Процес цілеспрямованого

формування у працівників спеціальних знань, розвиток необхідних навичок та

вмінь, що дають змогу підвищувати продуктивність праці, максимально якісно

виконувати функціональні обов'язки, освоювати нові види професійної діяльності,

що включає первинну професійну підготовку, перепідготовку і підвищення

кваліфікації працівників відповідно до потреб виробництва.

 Швидкість, на підставі якої відбуваються зміни в оточенні організації

Функцією кількості  інформації, якою володіє організація (чи особа) відносно того чи іншого чинника, а також функцією впевненості в цій інформації

Рівень сили, відповідно до якої зміни одного чинника впливають на інші. Керівники не можуть розглядати зовнішні чинники ізольовано. Вони чітко повинні зрозуміти, що ці чинники взаємозалежні і змінюються

  Множина чинників, на які організація зобов’язана реагувати, а також рівень варіантності кожного чинника

Розробка програми задоволення майбутніх потреб у персоналі

Оцінка наявного персоналу

Оцінка майбутніх потреб у персоналі