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PROGRAMA FORMATIVO PARA DIRECTIVOS 2026
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Según el DUA, ¿cuál es el principal obstáculo para promover aprendices expertos en los entornos educativos?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja correctamente el marco legal que regula el Sistema Nacional de Educación en Ecuador?
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En una institución educativa, un estudiante presenta necesidades educativas específicas no asociadas a la discapacidad y requiere ajustes metodológicos y evaluativos. Parte del personal docente considera que dichos ajustes solo pueden implementarse cuando existe un diagnóstico previo. De acuerdo con el Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2023-00084-A, ¿cuál debe ser la decisión del directivo?
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La planificación contribuye a atender la diversidad de los estudiantes porque:
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Mariana tiene un estudiante con discapacidad visual parcial. Ella decide elaborar un documento que detalle las estrategias y recursos que se usarán para facilitar el aprendizaje del estudiante durante todo el año. ¿Qué documento debe elaborar Mariana?
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¿Cuál de los siguientes NO corresponde a uno de los ámbitos de las inserciones curriculares?
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¿Qué procedimiento se indica para elaborar un Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC)?
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¿A qué se refiere el “segundo nivel de concreción” en las adaptaciones curriculares?
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Según el Art. 8 de la LOEI, el enfoque de Derechos Humanos en educación coloca al ser humano como centro del proceso educativo, reconociendo su dimensión individual y social, y considera la educación como un derecho fundamental para alcanzar una vida digna.
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La educación para la democracia, principio del Art. 6 de la LOEI, se limita únicamente a la enseñanza de normas legales y no incluye el fomento de valores, participación ciudadana ni interculturalidad.
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