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Course 135
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Los indicadores de calidad permiten principalmente:
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El principio ético de corresponsabilidad se refiere a:
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ESTUDIO DE CASO: La Unidad Educativa “Ciudad del Saber” fue evaluada para verificar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa. El informe determinó lo siguiente: Los docentes cumplen con procesos de evaluación y actualización profesional, en concordancia con lo que dispone la LOEI, y se exigió que la institución presente un informe de seguimiento y evaluación continua, conforme a los acuerdos ministeriales emitidos por el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura. PREGUNTA: El cumplimiento de los estándares de calidad educativa (aprendizaje, desempeño, gestión, infraestructura, bienestar y convivencia) corresponde principalmente a lo dispuesto en:
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ESTUDIO DE CASO: La Unidad Educativa "Pichincha" atraviesa un proceso de auditoría educativa dispuesto por el Ministerio de Educación Deporte y Cultura; el equipo auditor revisa la calidad de los aprendizajes, el uso transparente de recursos y la equidad en la atención a los estudiantes; como resultado, se determina que la institución cumple parcialmente con los estándares nacionales, pero debe reforzar su gestión administrativa y pedagógica; se solicita además un plan de mejora que asegure la innovación y la sostenibilidad de los procesos educativos. PREGUNTA: La obligación de la Unidad Educativa "Pichincha" de cumplir con los principios de calidad, equidad, inclusión y transparencia en la auditoría educativa responde a lo establecido en:
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(Caso Pichincha) La disposición de presentar un plan de mejora institucional como parte del seguimiento de la auditoría educativa se enmarca en:
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Los planes de mejora derivados de la evaluación institucional buscan principalmente:
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Según el código de ética de los auditores educativos ¿Qué aspectos forman parte de la visión del auditor educativo?
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De acuerdo con la LOEI, ¿Qué artículo establece a la evaluación integral como un proceso técnico permanente y participativo de todos los actores, instituciones programas y procesos; niveles y modalidades?
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(Caso Ciudad del Saber) La exigencia de presentar un informe de seguimiento y evaluación continua en el marco de los estándares de calidad educativa se sustenta en:
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¿Qué artículo de la LOEI busca propiciar la investigación científica, tecnológica y la innovación?
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