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Course 135
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Los sistemas de evaluación institucional consideran principalmente:
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¿Cuál normativa establece que el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, con el objeto de mejorar las competencias de los profesionales de la educación, se encargará de diseñar, ejecutar y certificar procesos de formación permanente, atendiendo tanto a las necesidades detectadas tras la aplicación de los respectivos procesos de evaluación?
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¿Cuál normativa establece que los estándares de calidad educativa serán la referencia para los procesos de evaluación que aplique el Instituto Nacional de Evaluación Educativa?
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¿Cuál normativa menciona que os indicadores de calidad educativa, constituyen los niveles de logro definidos por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, que detallarán las evidencias, objetivas y medibles, aceptables para determinar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa?
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Los resultados de una auditoría educativa mencionan que el desempeño de los docentes es muy deficiente, ¿qué debe realizar el equipo directivo con este resultado?
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En la ejecución de la auditoría educativa, algunos procedimientos documentados, instrucciones de trabajo, listas de verificación, entre otros, son necesarios para la planificación y control de los procesos de la institución, sin embargo, para garantizar la trazabilidad en la auditoría es necesario:
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¿Qué normativa menciona que los indicadores son el estado situacional de las instituciones educativas a través de una valoración de resultados, alertas tempranas que evidencian el nivel de eficacia, eficiencia, calidad e impacto de la gestión escolar de una institución educativa, representadas por los colores verde, amarillo y rojo, en referencia al cumplimiento de los estándares de calidad educativa y a la normativa vigente establecida por la Autoridad Educativa Central:
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ESTUDIO DE CASO: La Unidad Educativa Los Andes se encuentra en proceso de evaluación institucional. El equipo directivo, junto con docentes y representantes de la comunidad, ha organizado mesas de trabajo para revisar la calidad de los aprendizajes, el desempeño docente, la gestión administrativa y la participación de las familias. Durante la auditoría, los evaluadores enfatizan la necesidad de garantizar transparencia en el manejo de los documentos, fomentar la inclusión de estudiantes con discapacidad y promover la mejora continua de los procesos. En el informe es entregado al equipo directivo. PREGUNTA: ¿Qué actividades debe realizar el equipo directivo con los resultados de la auditoría educativa?
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¿Qué normativa expresa en el caso de la evaluación de la gestión de instituciones educativas, siempre será interna y externa?
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Los resultados de la evaluación institucional deben traducirse en:
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