Ordena los pasos según la secuencia lógica para elaborar un Plan de atención psicosocial y seguimiento:

En la Unidad Educativa “Nueva Esperanza”, el DECE ha acompañado durante seis meses a un grupo de estudiantes en riesgo de deserción escolar. Se realizaron entrevistas individuales, reuniones con familias, coordinación con docentes y dos talleres de motivación académica.

La autoridad institucional solicita un documento que presente los resultados globales del trabajo del DECE en ese período, incluyendo número de casos atendidos, actividades realizadas y principales logros.

El Plan de Acción DECE anual se caracteriza por:

Relaciona cada acción con su propósito respecto a la activación de un caso por desaparición.

Ordene las acciones clave desde la ATENCIÓN hasta la REPARACIÓN en un caso de riesgo suicida:

Un estudiante ha sido derivado al Ministerio de Salud para recibir atención psicológica debido a un episodio de violencia intrafamiliar. La familia confirma que sí está asistiendo a las sesiones, pero en la institución educativa el estudiante muestra disminución del rendimiento, irritabilidad y ausencias frecuentes. El docente pregunta si, como ya está en tratamiento, la escuela puede “cerrar el caso”.

La fase de detección en la Ruta frente al tráfico ilícito de migrantes exige que, una vez identificada la alerta, la institución educativa registre el caso en la Ficha de Notificación de Alerta y realice la denuncia obligatoria ante la FGE, ECU 911, 1800-DELITO o la JCPD, en un plazo máximo de 96 horas.

¿Cuál debe ser la primera acción del profesional del DECE ante un caso de violencia física entre estudiantes?

Ordena los pasos de una mediación escolar ante un conflicto entre pares.

En el recreo, dos estudiantes discuten fuerte por un balón y casi llegan a golpes. Es la primera vez que ocurre algo así entre ellos. El docente de inspección interviene y separa a los estudiantes.