Los conflictos escolares deben entenderse principalmente como problemas que amenazan la convivencia, por lo que la respuesta institucional debe centrarse en la sanción.

¿Qué herramienta favorece la construcción de una convivencia escolar positiva?

Ordena los pasos para construir un acuerdo reparatorio efectivo. 

Relaciona cada concepto con su característica principal 

En 10.º año, Alex pinta grafitis ofensivos en la pared del aula. El docente está molesto y pide sanción inmediata. ¿Cuál sería la mejor respuesta desde el enfoque de prácticas restaurativas?

El diagnóstico participativo del clima escolar es principalmente una evaluación externa para sancionar a quienes generan conflictos en la institución.”

¿Cuál de las siguientes herramientas favorece directamente la resolución pacífica de conflictos entre estudiantes?

Relaciona el tipo de NEE con el apoyo correspondiente. 

Daniel, estudiante de 8.º año, muestra dificultades de atención, desorganización y olvida tareas con frecuencia. No presenta diagnóstico previo. El docente reporta que, pese a las explicaciones, dificulta sostener la concentración.

Ordena las fases del proceso de identificación de NEE no asociadas a la discapacidad.