logo

Crowdly

Browser

Додати до Chrome

Course 1535

Шукаєте відповіді та рішення тестів для Course 1535? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Course 1535 в lms.smktarunabhakti.sch.id.

Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!

Pilihan Ganda

mc009-1.jpg

Setiap orang memiliki kebutuhan finansial di masa depan, seperti biaya pendidikan, membeli rumah, atau dana pensiun. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan perencanaan keuangan yang matang. Salah satu cara yang sering digunakan adalah dengan menabung atau berinvestasi secara rutin dalam jumlah tertentu setiap periode. Pola pembayaran atau setoran yang dilakukan secara berkala dan tetap ini dikenal sebagai anuitas.

Anuitas banyak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada tabungan berjangka, cicilan kredit, asuransi, hingga dana pensiun. Diberikan suatu contoh, seseorang menyetor atau membayar sejumlah uang yang sama setiap bulan atau setiap tahun, dengan tambahan bunga tertentu. Bunga tersebut dapat membuat nilai uang yang terkumpul menjadi lebih besar dari total setoran awal, tergantung pada suku bunga dan lama waktu penyimpanan.

Dalam perhitungan anuitas, terdapat beberapa komponen penting yang harus diperhatikan, yaitu besar pembayaran tiap periode (angsuran), tingkat bunga, dan jumlah periode. Oleh karena itu, pemahaman konsep ini sangat penting agar seseorang dapat menghitung secara tepat jumlah uang yang akan diterima atau dibayarkan di masa depan.

Dengan memahami bagaimana uang berkembang dari waktu ke waktu melalui bunga dan pembayaran rutin, seseorang dapat merencanakan keuangan secara lebih efektif dan menghindari risiko kesalahan dalam pengelolaan keuangan jangka panjang.

Seseorang menabung Rp1.000.000 setiap akhir bulan selama 12 bulan dengan bunga 1% per bulan. Berapa jumlah tabungan akhirnya? mc009-2.jpg
0%
0%
0%
100%
Переглянути це питання

Benar/Salah

tf004-1.jpg

Dalam sebuah ujian akhir semester, seorang peserta didik dihadapkan pada 20 soal pilihan yang telah disiapkan oleh guru. Karena waktu yang tersedia terbatas, peserta didik tersebut tidak diwajibkan mengerjakan seluruh soal. Ia hanya diperbolehkan mengerjakan setengah dari jumlah soal yang ada, sehingga harus memilih 10 soal dari 20 soal yang tersedia.

Di antara 20 soal tersebut, terdapat satu soal yang bersifat wajib, yaitu soal nomor 11. Soal ini harus dikerjakan oleh setiap peserta tanpa pengecualian. Artinya, dalam setiap pilihan 10 soal yang akan dikerjakan, soal nomor 11 pasti termasuk di dalamnya dan tidak dapat diganti dengan soal lain.

Setelah memastikan soal nomor 11 masuk dalam daftar soal yang dikerjakan, peserta didik masih perlu memilih 9 soal tambahan dari 19 soal yang tersisa. Dalam situasi ini, yang menjadi perhatian bukanlah urutan soal yang dikerjakan, melainkan soal mana saja yang dipilih. Setiap kumpulan soal yang berbeda dianggap sebagai pilihan yang berbeda, meskipun urutan pengerjaannya tidak sama.

Permasalahan ini berkaitan dengan konsep kombinasi dalam kaidah pencacahan, yaitu cara memilih beberapa objek dari sejumlah objek tanpa memperhatikan urutan. Dengan menggunakan konsep kombinasi, kita dapat menentukan banyaknya cara yang mungkin bagi peserta didik untuk memilih 10 soal dengan ketentuan bahwa soal nomor 11 wajib dikerjakan.

Pernyataan:

Dari 20 soal yang disediakan, peserta didik hanya diperbolehkan mengerjakan 10 soal , namun soal nomor 11 wajib dikerjakan. Benar atau salah banyaknya cara memilih soal ada 92.378 cara
0%
100%
Переглянути це питання
Essay

es024-1.jpg

Bunga majemuk merupakan konsep dalam matematika keuangan yang digunakan untuk menghitung pertumbuhan nilai uang ketika bunga yang diperoleh setiap periode ditambahkan kembali ke modal awal. Artinya, pada periode berikutnya bunga dihitung tidak hanya dari modal awal, tetapi juga dari bunga yang telah diperoleh sebelumnya.

Konsep bunga majemuk banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari, terutama pada tabungan di bank, investasi, dan pinjaman. Misalnya, ketika seseorang menabung di bank dengan sistem bunga majemuk, maka setiap periode bank akan menambahkan bunga ke saldo tabungan. Saldo baru tersebut kemudian menjadi dasar perhitungan bunga pada periode selanjutnya. Hal ini menyebabkan jumlah tabungan bertambah secara bertahap dan semakin besar dari waktu ke waktu.

Dengan memahami konsep bunga majemuk, seseorang dapat merencanakan keuangan dengan lebih baik, seperti memperkirakan jumlah tabungan di masa depan atau menentukan keuntungan dari suatu investasi.

Modal sebesar Rp30.000.00,00 disimpan di bank dengan suku bunga majemuk 5% per semester.  (Keterangan: es024-2.jpg = 1, 98; es024-3.jpg= 2, 18 dan es024-4.jpg = 2, 41 )

Tentukan:

1. Jumlah akhir tabungan setelah 9 tahun

2. Hitung besar bunga yang diperoleh selama periode tersebut

3. Apa arti hasil perhitungan tersebut bagi nasabah?
Переглянути це питання
Essay

es021-1.jpg

Suatu proses sering terjadi secara bertahap, di mana hasil dari satu proses akan menjadi input bagi proses berikutnya. Misalnya, dalam sebuah pabrik, bahan mentah terlebih dahulu diolah menjadi bahan setengah jadi, kemudian bahan tersebut diolah kembali menjadi produk akhir. Proses berurutan seperti ini dapat dimodelkan dalam matematika menggunakan konsep fungsi komposisi.

Fungsi komposisi merupakan gabungan dua fungsi atau lebih, di mana hasil dari fungsi pertama digunakan sebagai input bagi fungsi kedua. Jika terdapat dua fungsi, yaitu fungsi es021-2.jpg dan fungsi es021-3.jpg, maka komposisi fungsi ditulis sebagai es021-4.jpg, yang berarti nilai es021-5.jpg dimasukkan terlebih dahulu ke fungsi es021-6.jpg, kemudian hasilnya dimasukkan ke fungsi es021-7.jpg. Urutan ini sangat penting karena akan memengaruhi hasil akhir yang diperoleh.

Sebagai contoh, diketahui suatu fungsi es021-8.jpg yang menyatakan suatu proses perubahan pertama, dan fungsi es021-9.jpg yang menyatakan proses perubahan kedua. Kedua fungsi ini dapat dikombinasikan menggunakan komposisi fungsi untuk mengetahui hasil akhir setelah melalui dua proses secara berurutan.

Nilai suatu fungsi sebagai berikut:

es021-10.jpg

Tentukan hasil dari

1. es021-11.jpg

2. es021-12.jpg

3. es021-13.jpg
Переглянути це питання
Benar/Salah

tf005-1.jpg

Seorang guru matematika melakukan asesmen kepada peserta didik di kelasnya untuk mengetahui tingkat pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari. Hasil asesmen tersebut kemudian dicatat dan dikelompokkan berdasarkan rentang nilai tertentu agar lebih mudah dianalisis. Pengelompokan data ini bertujuan untuk melihat penyebaran nilai dan menentukan ukuran pemusatan data, seperti median, yang dapat mewakili nilai tengah dari seluruh peserta didik.

Data nilai peserta didik tidak ditulis satu per satu, melainkan disusun dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. Rentang nilai dibagi menjadi beberapa kelas interval, misalnya 40-49, 50-59, dan seterusnya hingga 90-99. Setiap kelas interval menunjukkan banyaknya peserta didik yang memperoleh nilai dalam rentang tersebut.

Guru ingin mengetahui nilai tengah dari seluruh data tersebut untuk mendapatkan gambaran umum tentang pencapaian peserta didik di kelasnya. Nilai tengah ini disebut median. Median sangat penting karena dapat menunjukkan nilai yang membagi data menjadi dua bagian yang sama banyak, yaitu setengah peserta didik memperoleh nilai di bawah median dan setengah lainnya memperoleh nilai di atas median.

Untuk menentukan median dari data berkelompok, diperlukan beberapa langkah, seperti menghitung jumlah seluruh frekuensi, menentukan kelas median, serta menggunakan rumus median data berkelompok. Berdasarkan tabel distribusi frekuensi nilai asesmen matematika tersebut, tentukan nilai median dari data tersebut.

Perhatikan tabel berikut

NilaiFrekuensi
40 - 4910
50 - 5915
60 - 6918
70 - 7914
80 - 8911
90 - 998

Pernyataan:

Tentukan benar/salah median dari data kelompok di atas adalah 65,14
100%
0%
Переглянути це питання
Essay

es022-1.jpg

Dalam dunia animasi, seorang animator sering menggunakan transformasi geometri untuk menciptakan gerakan dan efek visual yang menarik. Salah satu transformasi yang sering digunakan adalah pencerminan (refleksi). Pencerminan memungkinkan suatu objek ditampilkan seolah-olah memiliki bayangan pada cermin, sehingga animasi terlihat lebih realistis dan dinamis.

Misalnya, ketika seorang animator membuat karakter yang berjalan di depan permukaan air atau cermin, bayangan karakter tersebut harus memiliki bentuk yang sama, tetapi posisinya terbalik terhadap garis tertentu yang disebut garis cermin. Garis cermin ini dapat berupa sumbu vertikal, sumbu horizontal, atau garis lain sesuai kebutuhan animasi. Dengan menggunakan pencerminan, animator dapat memastikan bahwa bayangan memiliki ukuran dan bentuk yang sama dengan objek aslinya.

Secara matematis, pencerminan merupakan proses memindahkan setiap titik pada suatu objek ke posisi baru dengan jarak yang sama terhadap garis cermin, tetapi pada sisi yang berlawanan. Misalnya, jika suatu titik berada 3 satuan di sebelah kanan garis cermin, maka bayangannya akan berada 3 satuan di sebelah kiri garis cermin. Konsep ini membantu animator menentukan posisi bayangan secara tepat tanpa harus menggambar ulang secara manual.

Dengan memahami konsep pencerminan, animator dapat menciptakan efek visual seperti bayangan pada air, refleksi pada kaca, atau gerakan simetris pada karakter. Oleh karena itu, konsep pencerminan tidak hanya penting dalam matematika, tetapi juga memiliki penerapan nyata dalam bidang animasi untuk menghasilkan tampilan yang lebih akurat dan menarik.

Titik es022-2.jpg direfleksikan terhadap sumbu x, kemudian terhadap garis es022-3.jpg, dan terhadap garis es022-4.jpg dengan nilai es022-5.jpg. Tentukan koordinat akhirnya
Переглянути це питання
Benar/Salah

tf003-1.jpg

Dalam suatu organisasi, pemilihan pengurus merupakan kegiatan penting untuk menentukan orang-orang yang akan menjalankan tugas dan tanggung jawab tertentu. Setiap jabatan dalam organisasi memiliki peran yang berbeda, seperti ketua yang memimpin organisasi, sekretaris yang mengelola administrasi, dan bendahara yang mengatur keuangan. Oleh karena itu, pemilihan pengurus tidak hanya mempertimbangkan siapa yang terpilih, tetapi juga posisi yang akan ditempati oleh masing-masing orang.

Masalah yang berkaitan dengan penyusunan atau penempatan seseorang pada posisi tertentu dapat dianalisis menggunakan konsep permutasi. Permutasi digunakan ketika urutan atau posisi memiliki perbedaan makna. Artinya, menempatkan seseorang sebagai ketua, sekretaris, atau bendahara akan menghasilkan susunan yang berbeda, meskipun orang yang dipilih sama.

Konsep permutasi membantu untuk menentukan banyaknya cara menyusun sejumlah objek dari sekumpulan objek yang tersedia, dengan memperhatikan urutannya. Jika terdapat beberapa calon yang akan dipilih untuk menempati posisi yang berbeda, maka banyaknya susunan yang mungkin dapat dihitung menggunakan aturan perkalian atau rumus permutasi. Hal ini karena setiap posisi hanya dapat diisi oleh satu orang, dan satu orang tidak dapat menempati lebih dari satu posisi sekaligus.

Dalam suatu organisasi pemuda, terdapat delapan orang calon pengurus yang akan dipilih untuk mengisi tiga jabatan, yaitu ketua, sekretaris, dan bendahara. Karena setiap jabatan memiliki peran yang berbeda, maka urutan pemilihan sangat penting. Dengan menggunakan konsep permutasi, kita dapat menentukan banyaknya cara yang mungkin untuk memilih dan menyusun pengurus organisasi tersebut.

Pernyataan:

Jika terdapat delapan orang calon pengurus yang akan dipilih untuk mengisi tiga jabatan, yaitu ketua, sekretaris, dan bendahara. Maka banyaknya cara pemilihan pengurus adalah 336 cara
0%
100%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda

mc015-1.jpg

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering ingin mengetahui jumlah keseluruhan dari suatu perubahan, misalnya total jarak yang ditempuh kendaraan berdasarkan kecepatan yang berubah terhadap waktu. Dalam matematika, hal ini dapat dihitung menggunakan konsep integral.

Pada suatu pembelajaran, guru menjelaskan bahwa integral tidak hanya digunakan untuk mencari fungsi asal (integral tak tentu), tetapi juga untuk menghitung nilai tertentu dalam suatu interval. Konsep ini dikenal sebagai integral tentu, yang memiliki batas bawah dan batas atas.

Seorang siswa bernama Lina mencoba memahami konsep ini melalui grafik fungsi. Ia melihat bahwa integral tentu dapat diartikan sebagai luas daerah di bawah kurva pada interval tertentu. Dengan demikian, integral tentu tidak hanya berkaitan dengan aljabar, tetapi juga memiliki makna geometris.

Untuk menghitung integral tentu, mereka harus terlebih dahulu menentukan integral tak tentu, kemudian mensubstitusikan batas atas dan batas bawah ke dalam hasil tersebut.

Pertanyaan:

Tentukan nilai integral tentu berikut:

mc015-2.jpg
0%
0%
100%
0%
0%
Переглянути це питання
Pilihan Ganda

mc010-1.jpg

Suatu hari, seorang siswa bernama Raka mengamati sebuah mobil mainan yang bergerak mendekati sebuah garis di lantai. Ia memperhatikan bahwa semakin lama mobil tersebut semakin dekat dengan garis, tetapi gerakannya diperlambat sehingga tampak seperti tidak pernah benar-benar menyentuh garis tersebut.

Raka kemudian mencoba mencatat jarak mobil terhadap garis setiap detik. Ia menemukan bahwa jarak tersebut terus berkurang, misalnya dari 10 cm menjadi 5 cm, lalu 2 cm, 1 cm, 0,5 cm, dan seterusnya. Ia mulai berpikir bahwa jarak tersebut semakin mendekati nol, walaupun tidak pernah benar-benar nol.

Dalam pelajaran matematika, guru menjelaskan bahwa kondisi seperti ini berkaitan dengan konsep limit, yaitu nilai yang didekati oleh suatu fungsi ketika variabelnya mendekati nilai tertentu. Konsep ini sering digunakan untuk memahami perilaku fungsi di sekitar suatu titik.

Raka pun menjadi penasaran bagaimana cara menentukan nilai limit suatu fungsi secara matematis, terutama ketika nilai fungsi tersebut tidak dapat langsung ditentukan dengan substitusi biasa.

Pertanyaan:

Tentukan nilai dari:

mc010-2.jpg
0%
0%
100%
0%
0%
Переглянути це питання
Benar/Salah

tf001-1.jpg

Seseorang sering dihadapkan pada berbagai pilihan yang dapat dikombinasikan untuk mencapai suatu tujuan. Untuk menentukan banyaknya kemungkinan dari beberapa pilihan tersebut, digunakan konsep kaidah pencacahan dalam matematika. Kaidah pencacahan membantu kita menghitung jumlah kemungkinan tanpa harus menuliskannya satu per satu.

Salah satu prinsip dasar dalam kaidah pencacahan adalah aturan perkalian. Aturan ini menyatakan bahwa jika suatu kegiatan terdiri dari beberapa tahap dan setiap tahap memiliki sejumlah pilihan, maka banyaknya cara untuk menyelesaikan seluruh kegiatan diperoleh dengan mengalikan banyaknya pilihan pada setiap tahap tersebut. Salah satunya konsep ini sangat berguna dalam menghitung kemungkinan rute perjalanan.

Dengan menerapkan aturan perkalian dan mempertimbangkan syarat tidak boleh menggunakan jalan yang sama, kita dapat menentukan banyaknya kemungkinan rute perjalanan pulang-pergi

Budiman akan melakukan perjalanan dari Jakarta ke Sukabumi melalui Bogor. Untuk tahap pertama, dari Jakarta ke Bogor tersedia lima jalan berbeda. Untuk tahap kedua, dari Bogor ke Sukabumi tersedia tiga jalan berbeda. Saat perjalanan pulang, Budiman tidak ingin melewati jalan yang sama seperti ketika berangkat, sehingga jumlah pilihan pada tahap kembali menjadi berkurang.

Pernyataan:

Tentukan benar atau salah kemungkinan perjalanan Budiman dari Jakarta - Sukabumi - Jakarta tanpa melewati jalan yang sama adalah 120 cara
100%
0%
Переглянути це питання

Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на lms.smktarunabhakti.sch.id?

Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!

Browser

Додати до Chrome