подолання негативного ставлення до явища людської  різноманітності

виокремлення дітей з особливими потребами в окремі групи і надання їм необхідної допомоги

захист дітей з особливими потребами від інших дітей 

ліквідація соціальної ізольованості (виключення)

 Інклюзія спрямовується на виявлення й усунення бар`єрів

Інклюзія передбачає "підтягування" дітей з особливими потребами до середньостатистичних результатів

Інклюзія створює умови для присутності, активної участі та досягнень усіх дітей

Інклюзія – це процес, тобто безперервний пошук кращих способів врахування питань багатоманітності

Спільне обговорення проблемних ситуацій та стратегій впровадження освітньої програми

Спільне обговорення ролей та завдань асистента

Демонстративна перевірка та контроль роботи асистента з боку педагога

Представлення асистента педагога іншим співробітникам на рівні школи, району або громади

Встановлення чітких критеріїв успішної діяльності асистента педагога

Принципи універсального дизайну в закладі освіти вимагають особливого вартісного оздоблення стін, обов'язкової розробки ІПР, проведення з дітьми лише індивідуальних занять 

Зміни середовища відповідно універсального дизайну інколи коштують зовсім небагато, а інколи нічого, було б бажання....

Принципи універсального дизайну у сфері навчання передбачають не лише фізичну, а й когнітивну та соціальну доступність навчальних програм та навчального середовища

 Універсальний дизайн в освіті - це спрощення життя для кожного через зміну умов: можливостей для пересування в просторі, наявність зручних предметів, вдалих способів зв'язку 

Універсальний дизайн є вигідним для людей будь-якого віку та можливостей

 Спільне навчання дітей з особливими освітніми потребами з іншими дітьми класу/групи

Безумовне прийняття кожної дитини такою, якою вона є 

 Співпраця з дітьми, набуття спільного досвіду

В організації дитячої діяльності вся увага педагога має бути зосереджена на дітях з особливими освітніми потребами