Crowdly
Add to Chrome
HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS
Looking for HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS at eva-mecapacito.educacion.gob.ec.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
En la institución educativa “Benalcázar”, los docentes implementan aulas virtuales para complementar las clases presenciales, utilizando herramientas digitales interactivas para evaluar y retroalimentar a los estudiantes. Además, el directivo organiza talleres sobre el uso ético y responsable de las TIC. ¿Qué principio de la innovación educativa se aplica en este caso?
En la Unidad Educativa “Benjamín Carrión”, los docentes y el equipo directivo se reúnen para diseñar una propuesta pedagógica basada en metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el uso de TIC. El objetivo es fomentar la participación del estudiante en su propio aprendizaje y fortalecer el pensamiento crítico. ¿Qué principio o característica de la propuesta pedagógica se evidencia en este caso?
¿Qué elementos conforman la cultura de innovación?
La toma de decisiones responsable es una de las dimensiones socioemocionales en la gestión educativa ¿Cuál es la descripción correcta de la dimensión?
En la Unidad Educativa “Rumiñahui”, el directivo organiza mesas de trabajo con docentes, estudiantes, padres de familia y representantes comunitarios para identificar fortalezas, debilidades y necesidades de la institución. Con base en estos aportes, elaboran los objetivos estratégicos y las acciones del nuevo PEI. ¿Qué principio o característica del PEI se refleja en este caso?
En una IE técnica, el directivo lidera la evaluación de un programa de robótica educativa. Se recopilan evidencias del desempeño estudiantil, se analizan indicadores de impacto y se presentan los resultados a la comunidad educativa para definir acciones de fortalecimiento. ¿Qué propósito tiene la evaluación en este contexto?
¿A qué se refiere la escalabilidad de innovaciones educativas?
En un distrito educativo, varias instituciones participan en un observatorio académico que recopila y analiza experiencias exitosas sobre inclusión educativa y sostenibilidad. Con base en estos resultados, se elaboran propuestas para adaptar políticas locales y fortalecer la capacitación docente. ¿Qué propósito cumplen los “tanques de pensamiento” en este contexto?
Un líder educativo que promueve el desarrollo humano integral de los estudiantes:
La escritura no creativa es fundamental para: