Crowdly
Add to Chrome
HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS
Looking for HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS at eva-mecapacito.educacion.gob.ec.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
En la Institución Educativa “María Montessori”, la docente dedica los primeros minutos de cada jornada a leer en voz alta cuentos con mensajes sobre la amistad y el respeto. Luego, invita a los estudiantes a comentar cómo aplicarían esos valores en su vida diaria. ¿Qué dimensión del aprendizaje está fortaleciendo la docente mediante esta práctica?
Las características de un líder educativo que fomenta el desarrollo integral según la dimensión transformadora que acciones ejecuta:
En una IE intercultural, el directivo organiza un concurso de poesía y relatos libres en el que se valoran la originalidad, la creatividad y la inclusión de expresiones propias de cada cultura. Esta iniciativa busca fortalecer la identidad y la autoestima de los estudiantes. ¿Qué enfoque pedagógico se evidencia en esta acción?
En la UE “Ecuador”, el directivo impulsa que los docentes trabajen en proyectos interdisciplinarios donde los estudiantes resuelvan problemas de su entorno utilizando conocimientos de distintas áreas. Durante el proceso, realiza acompañamientos en aula y reuniones de retroalimentación para fortalecer la práctica docente. ¿Qué tipo de liderazgo está ejerciendo el directivo?
El equipo directivo de una institución educativa promueve la participación de docentes y padres de familia en la elaboración del presupuesto institucional, garantizando transparencia y rendición de cuentas. ¿Qué principio de gestión educativa se cumple en esta acción?
La gobernanza escolar participativa se fundamenta en:
La institución Educativa está por inaugurar un segundo piso nuevo sin rampa ni ascensor. Un estudiante usuario de silla de ruedas se matriculará allí. ¿Qué corresponde?
Para la toma de decisiones efectivas, los directivos deben utilizar:
El uso de datos para la toma de decisiones implica que el directivo:
De acuerdo con la normativa ecuatoriana, la principal obligación del Estado es el cumplimiento pleno, permanente y progresivo de los derechos y garantías constitucionales en materia educativa, y de los principios y fines establecidos en esta Ley. ¿Qué normativa respalda este principio?