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HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS
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Selecciona dos beneficios de gestionar procesos colaborativos en la comunidad educativa:
1. Aumento de la burocracia para la gestión directiva.
2. Mejora de la innovación y calidad de la gestión institucional.
3. Menor participación estudiantil por ende menos trabajo para los docentes
4. Mayor compromiso e implicación del personal docente.
Ordena las fases de un proceso comunicativo efectivo en la gestión institucional:
1. Selección del canal adecuado.
2. Definición del mensaje.
3. Retroalimentación.
4. Transmisión del mensaje.
5. Recepción e interpretación
Selecciona dos beneficios del manejo de conflictos desde la comunicación dialógica:
1. Promueve la resolución pacífica y el entendimiento mutuo.
2. Limita la participación de los docentes y estudiantes.
3. Incrementa la autoridad unilateral del directivo.
4. Fortalece la cultura institucional basada en el respeto y la paz.
Un aprendizaje significativo ocurre cuando:
La innovación en la gestión escolar implica:
El uso de indicadores educativos permite al directivo:
La resistencia al cambio en una institución educativa puede manifestarse como:
Aquella forma de gobierno que tiene una institución educativa y cuya misión es el uso eficaz de los recursos en función del cumplimiento de los fines que el Sistema Nacional de Educación, se refiere a:
La gestión basada en evidencias se caracteriza por:
En la IE “Juan León Mera”, la docente propone a los estudiantes escribir un cuento corto inspirado en una leyenda local, permitiendo que escojan libremente los personajes y el desenlace. Durante la actividad, los estudiantes comparten sus textos y explican sus ideas al grupo. ¿Qué competencia principal se desarrolla en esta actividad?