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HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS
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La igualdad de oportunidades en la educación implica:
Los enfoques de evaluación en la gestión directiva buscan principalmente:
La toma de decisiones basada en evidencias implica:
El Código de Convivencia Institucional tiene como propósito principal:
En una IE técnica, el directivo implementa un sistema digital para recopilar y analizar datos sobre asistencia, rendimiento y participación estudiantil. Con base en estos resultados, se ajustan estrategias pedagógicas y se priorizan recursos para atender los grupos más vulnerables. ¿Qué función cumple el análisis de datos en este contexto?
El liderazgo para la innovación educativa que inspira y motiva a los miembros de la comunidad educativa a comprometerse con una visión compartida de cambio. Se basa en la confianza, el carisma, la inspiración y el desarrollo individua es:
El enfoque de innovación educativa relacionado al aspecto socioemocional y humanista se caracteriza por:
En la institución educativa “José Martí”, la docente planifica sus clases utilizando metodologías activas como el aprendizaje cooperativo y la resolución de problemas. Además, realiza evaluaciones formativas para retroalimentar a los estudiantes y ajustar sus estrategias pedagógicas. ¿Qué tipo de práctica educativa se refleja en este caso?
En la institución educativa “Luis Vargas Torres”, el equipo directivo organiza una jornada abierta con la comunidad educativa para presentar los resultados del Plan de Mejora, los logros alcanzados y los desafíos pendientes. Durante el encuentro, se analizan los indicadores de desempeño y se proponen acciones conjuntas para fortalecer los aprendizajes. ¿Qué principio de la rendición de cuentas se aplica en este caso?
En la institución educativa “Juan Montalvo”, el equipo directivo implementa un sistema digital para dar seguimiento a los indicadores de desempeño del Plan de Mejora. Con base en los resultados, los docentes ajustan sus estrategias pedagógicas y desarrollan proyectos innovadores que integran el uso de TIC en el aula. ¿Qué principio o función de las herramientas de gestión se evidencia en este caso?