El instrumento con el que cuentan as instituciones educativas que pertenecen al Sistema de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación se denomina:

Según la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), en el ámbito del bachillerato técnico productivo ¿qué artículo establece que tiene como propósito fundamental fortalecer y desarrollar capacidades y competencias técnicas específicas que faculten una rápida inserción laboral o el desarrollo de micro-emprendimientos?

La señora rectora de una institución educativa implementa un programa de apoyo pedagógico para estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas o no a la discapacidad visual, adecuando materiales y capacitando a los docentes en estrategias inclusivas. ¿Qué principio de la gestión educativa se refleja en esta acción?

Los componentes de participación, socioemocional, vinculación e inclusión forman parte de uno de los ejes del PEI, se refiere a: