Особливий особистісний стан, що привертає до творчості.

Здатність бачити індивідуальні здібності учнів.

Система мотивів, знань, умінь, навичок, особистісних якостей педагога, що забезпечує ефективність використання нових педагогічних технологій у роботі з дітьми

Готовність долати труднощі, пов'язані з інноваційною діяльністю.

мотиваційний

рефлексивний

діяльнісний

когнітивний

Інтуїтивний, репродуктивний, пошуковий, творчий (продуктивний).

Аналітичний, синтетичний, прогностичний.

Теоретичний, практичний, дослідницький.

Початковий, середній, просунутий.

Система мотивів, знань та вмінь для використання нових технологій.

Тільки поінформованість про нові педагогічні технології.

Особливий особистісний стан, який передбачає наявність у педагога мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності, володіння ефективними способами та засобами досягнення педагогічних цілей, здатності до творчості та рефлексії.

Внутрішня сила, яка формує інноваційну позицію педагога.

готовність педагога до творчої діяльності

готовність педагога до інноваційної діяльності

інноваційне мислення педагога

інноваційна діяльність педагога

Пізнання та аналіз педагогом явищ власної свідомості та діяльності.

Володіння технологіями, формами та методами інноваційного навчання.

Орієнтованість створення власних творчих завдань, методик, налаштованість на експериментальну діяльність.

Наявність мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності.

мотиваційний

рефлексивний

діяльнісний

когнітивний

мотиваційний

рефлексивний

діяльнісний

когнітивний

Пізнання та аналіз педагогом явищ власної свідомості та діяльності.

Обсяг знань (ширина, глибина, системність), стиль мислення, сформованість умінь та навичок педагога.

Намір привернути до себе увагу або отримати визнання.

Усвідомлене ставлення педагога до інноваційних технологій та їх ролі.

Належне володіння їх змістом та методикою.

Поінформованість про інноваційні педагогічні технології.

Спонтанне включення педагога до інноваційного процесу.

Висока культура використання інновацій у навчально-виховній роботі.