Se debe coordinar con la familia del estudiante para fortalecer medidas parentales que propicien un mejor comportamiento en el aula.

Establecer medidas preventivas de manera inmediata una vez que el episodio de comportamiento complejo se ha presentado, de modo tal de evitar una escalada mayor.

Determinar si el comportamiento complejo escala a otro mayor provocando lesión a otros o autolesión.

Se debe coordinar con la familia lejana del estudiante para fortalecer medidas parentales que propicien un mejor comportamiento en el aula.

Las habilidades de lenguaje de los niños ricos evolucionan igual que las de los niños pobres.

Las habilidades de lenguaje de los niños pobres evolucionan favorablemente con el

tiempo.

Las habilidades de lenguaje de los niños ricos evolucionan con mayor rapidez que

las de los niños pobres.

Permanencia de la conducta toda la vida.

Ocurrencia del patrón de conducta en diferentes entornos.

Permanencia de la conducta en el tiempo.

Frecuencia e intensidad.

La escuela y la familia como instituciones reconocidas sobre la formación de la niñez, deben mantener una comunicación constante para nutrirse entre sí, velando por el fortalecimiento de las relaciones entre pares tengan una consistencia entre los lineamientos ofrecidos sobre la Disciplina Positiva.

El fortalecimiento de las relaciones entre las familias de una misma comunidad educativa, deben contar con el apoyo de los profesionales, con el fin de reflexionar sobre aquellos valores fundamentales respecto a la crianza de sus hijos e hijas y que se despliegan en contextos educativos.

Si bien es importante poder contar con una relación directa con las familias, para conocer sus valores y formas de interacción, la implementación de la Disciplina Positiva puede darse sin la consideración de la opinión de otros actores.

El fortalecimiento de las relaciones entre las familias del Ecuador, deben contar con el apoyo de los profesionales, con el fin de reflexionar sobre aquellos valores fundamentales respecto a la crianza de sus hijos e hijas y que se despliegan en contextos educativos.

Procurar que exista coherencia entre la teoría y la práctica de la igualdad de género.

Utilizar lenguaje inclusivo en el aula.

Hablar de los roles tradicionales de los hombres y mujeres en la familia.

Establece que la autorregulación corresponde a la gestión eficaz de las emociones en diferentes entornos

La Disciplina Positiva promueve la reflexión sobre los propios patrones de crianza y su relación con los hitos madurativos