Яким чином у біологічній моделі Панічного розладу з агорафобією розподіляється функціональна роль між блакитною плямою (Locus coeruleus), лімбічною системою та префронтальною корою головного мозку?
Як сучасна нейробіологія та еволюційна теорія тривоги пояснюють різницю між «Страхом» і «Тривогою» (зокрема через теорію чутливості до підкріплення Дж. Грея та Н. МакНотона і фармакологічні експерименти Р. та Д. Бланшарів з кішкою), а також різницю між профілями «Фізіологічної стійкості» та «Фізіологічної вразливості» до стресу?
Як історичний розвиток експериментальної психології та нейронауки — від гіпотези Едварда Толмена про «когнітивні карти» (1948) і клітинних ансамблів Дональда Хебба до Нобелівської премії 2014 року (Джон О'Кіф, Мей-Брітт та Едвард Мозери) — змінив біхевіористську формулу поведінки та пояснив роботу внутрішньої навігації мозку?
Мартін Селігман у теорії «вивченої безпорадності» виділив 5 причин формування цього феномену внаслідок порушення зв'язку між поведінкою (оперантом) та її наслідками, а Альберт Бандура сформулював 4 принципи та чинники соціального навчання через спостереження. Який варіант безпомилково поєднує всі 5 причин вивченої безпорадності за Селігманом та умови ефективності моделювання за Бандурою?
Під час оскарження ірраціональних переконань (D — Диспут) у РЕПТ та КПТ терапевт використовує різні види когнітивного диспуту (логічний, реалістичний/емпіричний, прагматичний/функціональний) та різні міжособистісні стилі (сократівський, дидактичний, метафоричний, гумористичний). У якому варіанті безпомилково вказано правила та обмеження застосування цих інструментів?
У практиці РЕПТ клієнти катастрофізують дві принципово різні групи подій: 1) неприємні, але об'єктивно не загрозливі події (провал на іспиті, розрив стосунків, відсутність улюбленої страви) та 2) реально важкі, трагічні або загрозливі обставини (смертельні хвороби, хронічний біль, смерть близьких, сексуальне насильство). Як методологічно відрізняється робота терапевта з катастрофізацією у цих двох групах?
Як у філософії та методології РЕПТ концептуалізуються поняття «Прийняття» (USA, UAoO, UAoW) та «Самооцінка», і чим раціональне прийняття в РЕПТ відрізняється від поняття прийняття у третій хвилі КПТ (ACT) та від популярних уявлень клієнтів?
У теорії РЕПТ Альберта Елліса емоційні наслідки (С) при настанні негативної події (А) поділяються на дезадаптивні/нездорові негативні емоції (uNE), що породжуються ірраціональними переконаннями (iBs), та адаптивні/здорові негативні емоції (hNE), що виникають на основі раціональних переконань (rBs). Який варіант безпомилково відтворює пари трансформації «нездорова негативна емоція (uNE) → її здорова альтернатива (hNE)» за схемою курсу?
На сесії клієнт розповідає: «Учора я повернувся з роботи о 20:00, і дружина з порога накинулася на мене з принизливою критикою через некуплений хліб. Вона кричала, що на мене не можна покластися, і найбільше мене вибило з колії те, що вона вважає мене повним невдахою навіть у дрібницях!». Як за протоколом РЕПТ правильно виділити три рівні події А, знайти «А критичне» та визначити, з чим саме терапевт працюватиме далі?
Яким чином, за даними відомого мета-аналізу Брюса Вампольда (Wampold, 2001), розподіляється питома вага факторів, що визначають успішний результат психотерапії, і як це співвідноситься з емпіричними даними (DeRubeis & Feeley) щодо зміцнення терапевтичного союзу в КПТ?