Si un étudiant est tenté de réutiliser ses propres propos dans un autre travail, il ne devrait pas en parler à son professeur.

Il est possible de plagier ses propres travaux.

Lorsque l'on s'adonne à de l'autoplagiat, on enfreint le droit d'auteur des autres.

Lorsque l'on s'adonne à de l'autoplagiat, on donne l'impression que nos propos sont entièrement originaux et inédits, alors qu'en réalité, nos propos n'ont rien de nouveau.

La paraphrase comprend certains avantages, comme de bien s'approprier les propos d'un auteur, car l'étudiant mobilise ses propres mots et sa propre manière de structurer le propos.

Supposons que j'aimerais paraphraser une phrase comprenant 20 mots d'un auteur. Il suffit de changer un des mots de la phrase par un synonyme et j'ai correctement paraphrasé le propos de l'auteur.

Si je repère l'énoncé « Montréal se trouve au Québec » sur internet, je n'ai pas besoin de le paraphraser dans mes travaux. Je peux réutiliser cet énoncé mot pour mot.

Paraphraser le propos d'un auteur sans bien indiquer la source n'est pas du plagiat, puisque le plagiat s'applique uniquement lorsqu'on utilise les mots exacts de l'auteur.

Lorsque je paraphrase les propos d'une personne, je dois conserver le sens du propos. En d'autres termes, je peux changer les formulations utilisées par la personne, mais pas au point de changer le sens du propos.

Je n'ai pas besoin de faire une courte citation directe lorsque la seule chose qui serait mise entre guillemets serait un numéro de téléphone.

Je n'ai pas besoin de faire une citation directe entre guillemets lorsque je cite des passages trouvés dans le rapport annuel de l'Ordre des ingénieurs du Québec.

Je n'ai pas besoin de faire une citation directe entre guillemets lorsque je cite des passages trouvés sur un blogue disponible en accès libre.

Je n'ai pas besoin de faire une courte citation directe pour les courtes affirmations factuelles de notoriété publique (common knowledge).

Poser des questions aux autres membres de l'équipe quant à leur méthode de travail.

Relire les réponses rédigées par les membres de l'équipe avant de soumettre le travail.

Vérifier, avec un logiciel anti-plagiat ou avec un moteur de recherche, si certains passages du travail ont été copiés.

Il n'est pas nécessaire de développer de bonnes habitudes. L'important est de ne pas avoir l'intention de plagier.

Rédiger un courriel à votre professeur précisant, pour chaque section du travail, qui dans votre équipe est responsable de la rédiger. Comme ça, s'il y a du plagiat dans une section rédigée par votre coéquipier, vous n'avez pas à vous en soucier.

Le plagiat varie selon la source qu'on copie. Par exemple, les normes de plagiat ne sont pas les mêmes pour un livre imprimé que pour un média électronique comme Wikipédia.

Selon le Règlement sur les infractions de nature académique de l’ÉTS, le plagiat consiste en l’appropriation des mots ou de la pensée de quelqu’un d’autre sans en mentionner la source adéquatement.

Le plagiat est plus qu'une simple infraction au droit d’auteur, puisque ce comportement constitue aussi un manque d’intégrité intellectuelle.

Vous venez de terminer une étude scientifique sur les effets de la variable X sur la variable Y. Vous n'arrivez pas à identifier de corrélation entre les deux variables. Vous décidez donc d'inventer de nouvelles données, pour qu'il y ait une corrélation forte entre la variable X et la variable Y.

Dans le cadre d'une étude scientifique sur les effets de la variable X sur la variable Y, vous recopiez les résultats d'une autre étude qui démontre que la variable X est corrélée avec la variable Y.

Vous avez mené une étude scientifique auprès de participants. Après avoir

terminé l'étude, vous publiez vos résultats dans plusieurs revues différentes, en réutilisant exactement les mêmes paragraphes dans tous les articles, sans le mentionner aux directeurs des revues en question.