Permite al docente controlar completamente el proceso de aprendizaje del estudiante.

Sirve únicamente para asignar calificaciones numéricas al final del curso.

Favorece que el estudiante reflexione sobre sus logros, fortalezas y aspectos a mejorar. 

Limita la autonomía del estudiante, ya que solo se centra en las instrucciones del profesor.

Permiten recopilar evidencias del trabajo del estudiante, mostrando su progreso y reflexión sobre el aprendizaje. 

Son plataformas utilizadas solo por el docente para almacenar materiales de enseñanza.

Son únicamente un repositorio de archivos sin relación con el proceso de aprendizaje.

Se limitan a guardar calificaciones de las evaluaciones realizadas en clase.

La participación activa de todos los integrantes y la responsabilidad compartida en los logros. 

La búsqueda de destacar de manera individual para obtener reconocimiento personal.

La memorización literal de los contenidos sin necesidad de interacción significativa.

El desarrollo de tareas de forma aislada con evaluación únicamente individual.

Es un cuestionario de preguntas cerradas que mide conocimientos específicos.

Es un instrumento de evaluación que establece criterios y niveles de desempeño para valorar el aprendizaje de manera objetiva y transparente. 

Es un registro anecdótico que el docente usa para observar la conducta de los estudiantes.

Es una lista de cotejo que únicamente marca si el estudiante cumplió o no con la tarea.

Los objetivos de aprendizaje son intenciones generales planteadas por el docente, mientras que los resultados de aprendizaje son evidencias observables y medibles logradas por el estudiante. 

Objetivos y resultados de aprendizaje son sinónimos, ambos se redactan como intenciones generales sin necesidad de evidencias.

Los resultados de aprendizaje son metas amplias y abstractas, mientras que los objetivos de aprendizaje son logros concretos y específicos.

Los objetivos de aprendizaje describen únicamente los contenidos de la clase, mientras que los resultados de aprendizaje dependen solo de la evaluación del docente.