Relaciona cada tipo de evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa, etc.) con su propósito principal, teniendo en cuenta su función dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Selecciona la opción que describe correctamente una de las funciones principales de la evaluación diagnóstica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Selecciona la opción que mejor representa la característica principal de la evaluación inclusiva, considerando su aplicación en contextos educativos diversos.

¿Qué estrategia se menciona como parte de la clarificación conceptual?

¿Cuál de los siguientes es uno de los pilares fundamentales de los aprendizajes flexibles?

¿Qué dimensión de la evaluación se enfoca en la retroalimentación constante durante el proceso? 

¿Qué función de la evaluación permite conocer el nivel inicial de los estudiantes?

¿Cuál de las siguientes es una característica esencial de los aprendizajes flexibles?