« Pour ma part, ce qui me dérange dans le comportement de Karine, c’est qu’elle a manqué à ses devoirs envers l’École. Elle a des obligations et des responsabilités envers l’École et elle ne les prend pas suffisamment au sérieux. Elle se montre irresponsable. »

« Karine a commis une infraction. Elle va devoir subir une sanction. Selon les statuts officiels de l'École, nous avons différentes options, allant de l’échec au cours à l’exclusion de l’École. »

« Karine ne semble pas comprendre les effets de son comportement. Le travail réalisé par Karine donne l’impression qu’elle est éloquente et lucide. Mais c’est Luc Bégin, l’auteur de l’article intitulé « Les défaillances des gardiens institutionnels », qui est éloquent et lucide. C’est lui qu’on devrait féliciter pour ses propos pertinents, pas Karine. »

« Je pense que nous devrions faire preuve d’indulgence avec Karine. Elle a mis des efforts dans son travail. Moi ce qui me choque dans le plagiat, c’est la paresse

. Chaque semaine, nous, les membres du comité, voyons des cas de plagiat dans lesquels les étudiants

ont tourné les coins ronds. Ces étudiants ne réalisent pas qu’à l’Université, ils doivent consacrer du temps et de l’énergie à leurs travaux. Or, Karine n’a pas été paresseuse. Elle a mis beaucoup d'efforts dans son travail. Elle ignorait simplement le fait qu’il faut citer des articles électroniques

disponibles en libre accès. Pour cette raison, je pense que nous ne devrions pas complètement blâmer Karine. »

« Karine s’est appropriée des paragraphes entiers rédigés par Luc Bégin. Ces paragraphes appartiennent à Luc Bégin, et non à Karine. Ce qui me dérange dans le comportement de Karine, c’est qu’elle a subtilisé les paragraphes appartenant à quelqu’un d’autre. »

« Je suis professeur au département de génie des systèmes de l'ÉTS. À chaque session, je donne des notes aux étudiants dans mes cours. Ces notes sont supposées refléter leur compréhension réelle de la matière. Une personne qui termine mes cours avec un A est réputée avoir mieux compris la matière qu'une personne qui termine mes cours avec un D. Malheureusement, lorsqu'une personne plagie dans mes cours, je n'ai aucune idée si elle a bien compris la matière. Si elle ne se fait pas prendre, cette personne pourrait ne rien comprendre à la matière et néanmoins obtenir une bonne note.  »

« Je suis directeur de la revue ACS Nano, une grande revue internationale de génie des matériaux. Ma revue a pour fonction de publier les meilleurs travaux originaux d'ingénieurs partout dans le monde. Or, lorsqu'une personne plagie et réussit à publier son article dans ma revue, cette personne n'a pas fait une contribution originale au génie des matériaux. Je dois absolument prévenir le plagiat dans ma revue, sans quoi elle ne remplira plus sa fonction. »

« Je suis directeur chez CIMA+, une grande firme d'ingénierie québécoise. Nous sommes constamment à la recherche de nouvelles idées et de nouveaux procédés. J'ai une équipe dédiée exclusivement à la recherche et au développement. C'est important que mes compétiteurs ne plagient pas nos innovations. S'ils le pouvaient, l'entreprise serait bien moins rentable, et nous aurions beaucoup moins intérêt à investir en recherche et en développement. En d'autres termes, tolérer le plagiat serait un frein majeur à l’innovation. »