3, 1, 2, 4, 5

4, 1, 2, 5, 3

1, 2, 3, 4, 5

2, 1, 5, 3, 4

Integralidad

Calidad Educativa

Participación y corresponsabilidad

Equidad e Inclusión

4, 3, 2, 1

1, 2, 3, 4

1, 4, 2, 3

4, 2, 3, 1

Establece que la educación inclusiva se aplica únicamente a la educación básica y educación media porque los otros niveles superiores ya se pueden cuidar solos.

Propone integrar estudiantes con discapacidad únicamente en instituciones privadas

Promueve la inclusión educativa, el respeto a la diversidad y la adaptación de estrategias pedagógicas según las necesidades de cada estudiante

Garantiza la igualdad de oportunidades solo para estudiantes con discapacidad física, considerando adaptaciones curriculares del currículo

Memorizar información para repetir textualmente sin análisis crítico.

Priorizar la velocidad lectora sobre la reflexión, la comprensión y la fluidez.

Limitar la lectura a ejercicios de gramática, escritura, ortografía y caligrafía

Establecer conexiones entre el texto, la experiencia y el contexto del lector

Centralizar la innovación en la infraestructura física de la institución.

Controlar todas las decisiones docentes, de los integrantes del equipo directivo y el personal de apoyo buscando la autonomía.

Motivar, guiar y acompañar a los docentes y equipos para generar cambios sostenibles y creativos.

Implementar únicamente programas externos sin adaptación a la realidad institucional

4, 3, 2, 1

1, 2, 3, 4

1, 4, 3, 2

2, 1, 4, 3

Limitar la participación de los docentes a tareas administrativas

Planificar, ejecutar y evaluar procesos de manera cíclica con ajustes basados en evidencia

Ejecutar proyectos una sola vez con una retroalimentación para no cansar a los docentes

Centrarse únicamente en resultados de pruebas estandarizadas

Ser participativo, comunicativo y orientado a resultados

Evitar la retroalimentación y continuar como está

Ser autoritario y vertical imponiendo el criterio del directivo

Enfocarse únicamente en el cumplimiento normativo

Generar reportes administrativos para cumplir requerimientos legales.

Motivar la participación de docentes y estudiantes en la planificación institucional bajo su criterio

Mejorar la toma de decisiones basada en evidencia y asegurar transparencia en los procesos

Sustituir la innovación pedagógica por procesos burocráticos.