Las prácticas inclusivas tienen que reflejar la cultura y las políticas inclusivas del sistema educativo.

Debemos revisar nuestras prácticas cotidianas para cuestionarnos aprendizajes o actos que hemos repetido sin pasar por ponernos en el lugar del otro.

La educación inclusiva refuerza que se debe garantizar este proceso únicamente dentro de las aulas.

Cada uno de los miembros de la comunidad educativa debe cumplir con las prácticas inclusivas que le competen según sus funciones puntuales.

Hablar otro idioma podría ser una de las razones por las que el derecho a la educación de estudiantes que provienen de otro país sea vulnerado.

El periodo de aprestamiento termina junto con el año lectivo correspondiente.

El acceso al Sistema Educativo ahora es factible durante todo el año escolar.

Las habilidades para la vida son habilidades académicas.

Conflicto y Violencia son dos conceptos distintos que con frecuencia son confundidos o tomados como sinónimos.

Ser de otro país y encontrarse en una situación de movilidad humana aumenta los riesgos de que se puedan cometer situaciones de violencia en contra de estos estudiantes.