Кібербулінг — це виключно технічні проблеми, які виникають під час використання інтернету.

 Кібербулінг — це дружні жарти в інтернеті.

Кібербулінг — це форма булінгу, яка проявляється через приниження, погрози, образи у цифровому середовищі.

Кібербулінг не впливає на ментальне здоров’я.

Накладати суворі покарання на всіх учасників конфлікту.

 Створювати безпечну атмосферу, проводити профілактичні бесіди та підтримувати жертв булінгу.

Не втручатися, залишаючи проблему на розсуд здобувачів освіти.

 Спостерігати за ситуацією, не роблячи активних дій.

Повне уникнення взаємодії між педагогами та здобувачами освіти.

 Збільшення робочого навантаження для підвищення результативності.

Забезпечення підтримки з боку адміністрації, організація тренінгів, створення комфортних умов праці.

Виключення професійного розвитку зі щоденної діяльності.

Здатність ігнорувати стресові ситуації.

 Розвиток емоційної гнучкості, вміння керувати часом, навички комунікації.

Повна залежність від допомоги колективу.

Постійне прагнення до досконалості без відпочинку.

Ігнорування емоційного стану.

 Тривалий відпочинок, практика релаксації, психологічна підтримка.

Збільшення обсягів роботи для уникнення бездіяльності.

Уникнення будь-яких перерв у роботі.

Постійне прагнення до самовдосконалення.

Висока активність у позакласній діяльності.

Хронічна втома, байдужість до роботи, емоційна напруженість.

 Зростання ентузіазму до роботи.

Покращує їхню ефективність та мотивацію.

Стимулює бажання навчатися більше.

Знижує концентрацію, призводить до апатії та зниження успішності.

 Не має жодного впливу на навчання.

Уникнення емоційного контакту зі здобувачами освіти.

Постійна ізоляція від колег.

Баланс між роботою та особистим життям, підтримка колективу, професійний розвиток.

 Збільшення робочого навантаження без перерв.

Надмірне навантаження, недостатність підтримки, постійний стрес.

 Відсутність навантаження та довгий відпочинок.

 Відсутність будь-яких професійних викликів.

  Занадто висока зарплата та комфортні умови праці.

 Сприяти змаганням між учнями для підвищення результатів.

Повністю уникати розмов про психічне здоров’я.

Проводити заняття, спрямовані на розвиток емоційної грамотності та саморегуляції.

Виключити будь-які обговорення емоційних проблем.