Un funcionamiento cognitivo homogéneo en todas las áreas curriculares.

Un mayor control de la atención y una mejora en la memoria de trabajo.

Una capacidad ilimitada para mantener la atención sostenida.

La ausencia de interferencias emocionales en el rendimiento cognitivo.

La comprensión del principio alfabético.

La redacción de textos cohesionados apenas sin ayuda del adulto.

El uso de estructuras sintácticas complejas en sus textos escritos.

La automatización de la ortografía natural.

Presentar una escritura con mala caligrafía y sin ninguna separación entre palabras.

En esta edad solo copian textos sin comprender necesariamente el significado.

Escribir frases sencillas con cierta coherencia, aún con errores ortográficos.

Es una edad de evitación de la escritura espontánea.

La etapa de desarrollo es un período en el que se adquieren habilidades determinadas y se integra la personalidad, estableciéndose como propia. Este avance prepara al sujeto para la siguiente etapa.

Se trata de un período en el cual se incrementa la vulnerabilidad a los acontecimientos debido a la posibilidad de desajustes que podrían enlentecer el proceso.

Según Erikson, la etapa es cada una de las fases evolutivas con edades segmentadas de 5 en 5 años.

Según Erikson, la etapa de desarrollo es del nacimiento hasta los 6 años; a partir de los 6 años en adelante, se hablaría de estadíos.