Implementación de procesos evaluativos.

Articulación interinstitucional local fortalece gestión educativa.

Supervisión interna del personal docente.

Planificación curricular autónoma.

Planificación curricular anual.

Evaluación institucional externa en función de las evaluaciones estudiantiles.

Plan Educativo Institucional (PEI) con seguimiento y evaluación participativa.

Informe financiero institucional.

Facilitar espacios de participación únicamente para temas operativos.

Promover la colaboración y el consenso en la toma de decisiones institucionales.

Priorizar la rapidez en la gestión sobre la inclusión de diferentes puntos de vista.

Fomentar la consulta al personal sin incorporar sus aportes en la planificación.

Priorizar el control del personal como mecanismo de orden institucional.

Supervisar las tareas administrativas para garantizar el cumplimiento de las normas.

Promover la participación, la innovación y la mejora continua de los procesos institucionales.

Tomar decisiones de forma centralizada para mantener la eficiencia en la gestión.

Atiende las necesidades específicas de los grupos vulnerables en igualdad de condiciones.

Busca eficiencia institucional a través de la estandarización de procesos.

Favorece la participación de todos los actores y garantiza igualdad de oportunidades.

Enfatiza el rendimiento académico sin atender la diversidad sociocultural.

Estrategias flexibles para personas en riesgo de abandono o exclusión

Enseñanza en lengua ancestral y contenidos contextualizados culturalmente.

Cursos cortos en alfabetización, emprendimiento, competencias laborales.

Permite culminar el bachillerato en 15 meses.

Establecer estructuras organizativas estables que aseguren la eficiencia administrativa.

Inspirar a todo el personal de la IE a comprometerse con una visión compartida de mejora educativa.

Favorecer la continuidad de prácticas tradicionales que garanticen orden y control.

Reforzar la autoridad del directivo para mantener la disciplina institucional.

Asignar funciones diferenciadas sin necesidad de coordinación entre los actores.

Centralizar las decisiones estratégicas en el equipo directivo para evitar conflictos.

Compartir la responsabilidad de la gestión institucional con los actores de la comunidad educativa.

Transferir a los estudiantes responsabilidades de gestión que exceden su rol formativo.

Reducir la inversión en áreas no prioritarias para asegurar equilibrio presupuestario.

Ejecutar proyectos institucionales con impacto social, ambiental y educativo.

Orientar la gestión institucional hacia el cumplimiento de indicadores financieros.

Administrar los recursos priorizando la eficiencia económica sobre la innovación pedagógica.

La influencia de factores políticos y sociales que orientan la acción educativa local.

La experiencia y criterio de las autoridades directivas en función de su trayectoria profesional.

Información analizada, participación del equipo y evidencia institucional confiable.

Las propuestas de los actores con mayor tiempo en la institución.