Relaciona cada inteligencia múltiple (columna A) con su característica principal (columna B). Escribe la letra correcta dentro del paréntesis.

¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del aprendizaje significativo?

Lee el siguiente caso y responde la pregunta: En una clase de Ciencias, la profesora Verónica no entrega directamente las respuestas a sus estudiantes. En cambio, les plantea preguntas, propone experimentos sencillos y fomenta la discusión en pequeños grupos para que los alumnos formulen hipótesis y lleguen a conclusiones por sí mismos. Ella acompaña el proceso orientando, ofreciendo andamiajes y facilitando recursos cuando es necesario.

Indica si los siguientes enunciados sobre los tipos de constructivismo son Verdaderos (V) o Falsos (F):

¿Cuál es el rol principal del docente en la retroalimentación dentro del proceso de aprendizaje?

¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación formativa en el proceso educativo?

Lee el siguiente caso y contesta la pregunta: En una clase de Matemáticas, la profesora Elena enseña fracciones a sus estudiantes utilizando recetas de cocina. Los alumnos deben calcular las cantidades de ingredientes al duplicar o reducir una receta, relacionando así el contenido matemático con una experiencia cercana a su vida cotidiana.

Relaciona cada estilo de aprendizaje con su característica principal 

Indica si los siguientes enunciados sobre el constructivismo son Verdaderos (V) o Falsos (F).

Lee el siguiente caso educativo  y responde la pregunta. En una clase de Ciencias Naturales, la profesora propone que los estudiantes investiguen en grupos sobre energías renovables. Cada equipo debe buscar información, preparar una presentación y sugerir una propuesta aplicable a su comunidad. La docente acompaña el proceso, responde dudas y brinda recursos, pero son los estudiantes quienes organizan, deciden y exponen sus resultados.