Integrar en una sola planificación los objetivos, cronograma, recursos y criterios de evaluación, asegurando la coherencia de todo el proyecto. 

Identificar los recursos materiales y humanos disponibles en la escuela y la comunidad para apoyar el huerto.

Establecer un cronograma de actividades con tiempos y responsables para cada fase del proyecto.

Definir junto con los estudiantes los objetivos del proyecto y relacionarlos con contenidos curriculares.

Evitar que el docente participe activamente en el proceso.

Limitar la creatividad de los estudiantes y mantener un control rígido del proyecto.

Facilitar que algunos estudiantes trabajen más y otros menos, de acuerdo con sus preferencias.

Garantizar que cada estudiante asuma una función clara y contribuya al objetivo común. 

Proponer un proyecto que conecte problemas locales con los objetivos curriculares establecidos. 

Elegir un tema que interese únicamente al docente, sin consultar a los estudiantes.

Diseñar un proyecto únicamente para cumplir con los contenidos del currículo, sin considerar motivación ni curiosidad.

Escoger un tema amplio y abstracto, para que cada grupo lo interprete a su manera.

Seleccionar un tema complejo, aunque los estudiantes no puedan relacionarlo con su contexto.