"Las rúbricas adaptables y claras permiten cambiar los criterios de calidad según cada estudiante, de manera que no existan indicadores comunes de logro." 

En el contexto de un proyecto educativo, cuando la profesora ofrece a los estudiantes la posibilidad de elegir entre diferentes formatos para presentar su trabajo como una infografía, un video con subtítulos o un ensayo ilustrado, ¿Qué buena práctica en evaluación flexible e inclusiva se está aplicando principalmente?

En una evaluación flexible e inclusiva, es fundamental ofrecer a los estudiantes diversas formas para demostrar sus aprendizajes, respetando sus estilos y capacidades. Con base en esto, ¿Cuál de las siguientes prácticas refleja mejor esta flexibilidad al permitir que el estudiante entregue su trabajo en diferentes formatos (oral, escrito, visual o práctico)? 

Para fomentar un aprendizaje significativo y una evaluación inclusiva, es importante identificar buenas prácticas pedagógicas y reconocer cómo se aplican en el aula. A continuación, relaciona cada buena práctica con su ejemplo correspondiente en el contexto educativo.

¿Qué busca la retroalimentación continua y constructiva?

¿Cuál es un ejemplo de uso de contextos reales en evaluación flexible?

¿Qué implica evaluar en múltiples momentos y formatos?

¿Qué significa diseñar rúbricas adaptables y claras?

¿Cuál es una buena práctica para respetar los estilos de aprendizaje en la evaluación flexible?

Para evaluar de manera continua y efectiva la competencia comunicativa de los estudiantes durante todo el semestre, el docente debe seleccionar estrategias que permitan evidenciar su progreso en diferentes momentos y contextos. Con base en esto, ¿Cuál de las siguientes estrategias sería la más adecuada?