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HABILIDADES BLANDAS, LIDERAZGO Y GESTIÓN DIRECTIVA DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS
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Ordene los pasos que un directivo debe seguir para diseñar propuestas pedagógicas contextualizadas:
1. Identificación de necesidades y características del contexto.
2. Formulación de objetivos pedagógicos inclusivos e innovadores.
3. Selección de estrategias metodológicas y recursos.
4. Evaluación y retroalimentación del impacto de la propuesta.
Una estrategia para la adaptación curricular a necesidades locales e institucionales es:
¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor la función del directivo como líder pedagógico?
La retroalimentación como parte de la cultura organizacional se orienta principalmente a:
¿Cuál de las siguientes opciones refleja el uso de espacios no convencionales de aprendizaje?
Seleccione las acciones directivas que evidencian gestión corresponsable y articulación con el entorno:
1. Generar alianzas con instituciones locales.
2. Involucrar a las familias en el seguimiento de los aprendizajes.
3. Mantener decisiones institucionales de manera cerrada.
4. Promover proyectos de servicio comunitario.
Ordene las fases para una vinculación efectiva con las familias y la comunidad local:
1. Planificación de espacios de encuentro y comunicación.
2. Identificación de intereses y necesidades comunes.
3. Evaluación y retroalimentación de la participación.
4. Ejecución de proyectos conjuntos.
Una metodología activa que puede utilizarse para fortalecer la convivencia y la participación es:
¿Qué caracteriza al liderazgo distribuido y colaborativo dentro de una comunidad educativa?
Seleccione los valores institucionales que contribuyen al desarrollo de una cultura inclusiva y pacífica:
1. Respeto
2. Solidaridad
3. Empatía
4. Competitividad extrema