Depende exclusivamente de decisiones de instituciones educativas.

Prioriza procesos punitivos por encima de la protección integral.

Opera únicamente cuando interviene la Junta Distrital.

Actúa mediante mecanismos especializados para niñas, niños y adolescentes. 

Supervisar exclusivamente procesos administrativos escolares.

Derivar automáticamente todo caso al sistema de salud.

Actuar únicamente cuando existe orden judicial expresa.

Implementar acciones preventivas y de protección integral en territorio.

Considerar a los estudiantes como receptores pasivos del sistema escolar.

Delegar la protección solamente a la familia.

Priorizar exclusivamente contenidos académicos sobre bienestar.

Reconocer a NNA como sujetos activos con garantías y participación. 

Considerarlo una situación normal de convivencia sin necesidad de intervención DECE.

Decidir el tipo de sanción al grupo sin generar espacios de reflexión o mediación.

Solicitar a la autoridad cambiar al estudiante de curso para evitar mayor conflicto social.

Activar la ruta de actuación frente a situaciones de violencia entre pares. Al ser acciones reiterativas ya constituyen acoso escolar independientemente de si hay o no agresión física. En el plan de acompañamiento se deben levantar acciones tanto para la víctima como para el grupo de estudiantes.