Crowdly

регулюванні обсягу і змісту матеріалу на

кожну лекцію чи практичне заняття.

глибокому оцінюванні загальнонаукових й

професійних знань та компетенцій.

удосконаленні навчальних планів, програм

та силабусів.

Освітній менеджмент

остаточно

сформувався

в другій половині XX ст.

в IX ст.

в першій половині XX ст.

Освітній менеджмент

виокремився в

самостійну науку

в другій половині XX ст.

в IX ст.

в першій половині XX ст.

Організатор та фасилітатор

навчально-пошукової, експериментально-дослідної та навчально-професійної

діяльності студентів як майбутніх фахівців це –

менеджер навчально-пізнавального процесу.

топ-менеджера

освітнього процесу.

керівник

освітньої організації.

Науково-педагогічний працівник

(професор, доцент, викладач) відноситься до:

науково-педагогічний працівник.

топ-менеджер

освітнього процесу.

менеджер

освітнього процесу.

Менеджер освітнього процесу це –

професійно підготовлений фахівець, який

є керівником та організатором навчальної діяльності студентів.

науково-педагогічний працівник

(професор, доцент, викладач), тобто професійно підготовлений фахівець, який є

керівником та організатором навчальної діяльності студентів майбутніх

фахівців у нових – конкурентних соціально-економічних умовах, і виступає як

суб’єкт системи управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів.

керівник ЗВО (ректор) чи його заступник

(проректори з навчальної-наукової, виховної й господарської роботи.

Менеджер навчально-пізнавального процесу

це –

студент освітнього закладу.

викладач вищої школи.

керівник освітньої організації.

Ключовий показник ефективності це –

це система, яка використовується для

досягнення головних цілей організації.

це показник,

який вимірює якість управління.

це система, яка використовується для

забезпечення розвитку організації.

Керівник ЗВО (ректор) чи його заступник

(проректори з навчальної-наукової, виховної й господарської роботи)

відносяться до:

науково-педагогічний працівник.

топ-менеджера

освітнього процесу.

менеджер

освітнього процесу.

Ефективність топ-менеджмент

визначається:

кількісним показником ефективності.

якісним показником ефективності.

ключовим показником ефективності.